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              河 南 中 医 药 大 学 信 息 技 术 学 院 教 育 信 息 化 一 站 式 服 务 平 台 以 院 系 信 息 化 助 推 学 院 高 质 量 发 展 院 系 信 息 化 建 设 是 符 合 高 校 数 字 化 转 型 的 整 体 需 要 ， 可 进 一 步 推 动 数 据 治 理 工 作 。 
 一 方 面 ， 数 字 化 转 型 强 调 “ 应 用 为 王 ” ， 院 系 信 息 化 系 统 可 直 接 提 升 高 校 二 级 院 系 的 管 理 服 务 水 平 ， 是 典 型 的 数 字 化 转 型 应 用 场 景 。 
 另 一 方 面 ， 院 系 信 息 化 系 统 可 以 直 接 对 接 课 堂 教 学 和 学 生 服 务 ， 可 以 直 接 服 务 于 专 业 建 设 、 课 程 建 设 、 课 堂 教 学 的 每 一 个 最 终 环 节 ， 能 够 直 接 有 效 的 提 升 专 业 建 设 质 量 、 课 程 建 设 成 效 、 课 堂 教 学 效 果 、 人 才 培 养 水 平 ， 是 学 院 抓 专 业 建 设 、 课 程 建 设 、 团 队 建 设 最 直 接 有 效 的 渠 道 。 
 学 院 领 导 积 极 与 学 校 各 职 能 部 门 、 信 息 化 管 理 部 门 沟 通 ， 提 出 建 设 院 系 信 息 化 系 统 的 需 求 ， 瞄 准 院 系 管 理 的 困 境 ， 盯 牢 课 堂 教 学 的 难 点 ， 立 足 质 量 监 控 的 不 足 ， 细 致 分 析 哪 些 需 求 学 校 可 提 供 ， 哪 些 需 求 需 要 自 行 建 设 。 
 在 信 息 化 应 用 中 ， 坚 持 学 校 有 的 系 统 要 用 好 ， 学 校 没 有 但 切 实 需 要 的 系 统 就 自 主 建 设 好 ， 立 足 做 好 “ 毛 细 血 管 系 统 ” 。 
 在 梳 理 业 务 流 程 后 ， 发 挥 学 院 自 身 人 才 优 势 ， 以 自 主 研 发 为 主 ， 产 教 联 合 开 发 为 辅 ， 建 设 院 系 信 息 化 系 统 ， 推 进 应 用 持 续 落 地 。 
 院 务 管 理 信 息 化 教 师 业 绩 管 理 系 统 校 友 服 务 管 理 系 统 专 业 建 设 信 息 化 信 息 管 理 与 信 息 系 统 专 业 智 能 医 学 工 程 专 业 专 业 质 量 监 控 系 统 教 学 保 障 信 息 化 实 验 教 学 服 务 系 统 智 能 门 锁 管 理 系 统 课 程 教 学 信 息 化 网 络 与 信 息 系 统 智 能 运 维 互 联 网 应 用 开 发 以 院 系 信 息 化 助 推 学 院 高 质 量 发 展 学 生 服 务 信 息 化 学 科 竞 赛 服 务 系 统 中 原 中 医 药 文 化 遗 迹 智 慧 中 医 药 创 新 创 意 大 赛 智 慧 医 疗 与 健 康 创 新 赛 经 过 多 年 实 践 ， 信 息 技 术 学 院 遵 循 “ 瞄 准 管 理 ， 立 足 专 业 课 程 ； 面 向 师 生 ， 强 化 服 务 属 性 ” 的 基 本 原 则 ， 长 期 持 续 开 展 了 的 院 系 信 息 化 建 设 探 索 和 应 用 ， 在 院 系 信 息 化 方 面 产 出 了 一 批 自 主 开 发 成 果 、 形 成 了 多 场 景 应 用 互 为 促 进 的 良 好 现 象 ， 以 信 息 技 术 赋 能 专 业 建 设 、 课 程 建 设 、 课 堂 教 学 ， 积 极 促 进 了 教 育 质 量 提 升 和 人 才 培 养 成 效 。 
 高 校 信 息 化 建 设 发 展 到 当 前 阶 段 ， 已 基 本 覆 盖 了 纵 向 的 职 能 部 门 业 务 ， 奠 定 了 坚 实 的 数 字 化 基 座 ， 探 索 和 实 践 新 的 需 求 场 景 是 未 来 发 展 的 一 个 重 点 方 向 。 
 院 系 管 理 服 务 业 务 是 高 校 运 行 的 重 要 部 分 ， 目 前 其 信 息 化 需 求 还 是 一 片 “ 蓝 海 ” 。 
 无 论 是 高 校 内 部 的 院 系 、 信 息 化 管 理 部 门 ， 还 是 外 部 的 相 关 厂 商 ， 都 应 关 注 。 
 信 息 技 术 学 院 后 续 将 围 绕 国 家 教 育 数 字 化 战 略 ， 进 一 步 加 强 院 系 信 息 化 建 设 的 广 度 和 力 度 ， 将 试 点 应 用 推 行 到 全 面 应 用 ， 将 部 分 工 作 应 用 扩 大 到 全 部 工 作 应 用 ， 并 积 极 推 进 大 数 据 分 析 、 人 工 智 能 、 移 动 互 联 网 等 新 技 术 的 应 用 ， 探 索 无 感 知 的 服 务 和 管 理 、 推 进 无 感 知 的 监 督 和 评 价 ， 加 快 以 科 技 赋 能 教 育 数 字 化 转 型 的 进 程 ， 助 力 学 院 高 质 量 发 展 。

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